推薦一套完全用英文26個字母中的24個字母組成的音標系統。

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修訂日期:20120326, 20111204, 20071125

以前要在文件上打上K. K. 音標或D. J.音標時,遇上了26個英文字母無法表示的音標,往往就束手無策,不知如何是好,直到有一天到台中逛書局時發現本書:

其特色為音標完全用26個字母中除了q, x的24個字母就搞定了,因此簡單化了音標的文書處理,玆整理其與K.K音標的對照表如下:提供大家作參考學習。

以下內容取材自LANBRIDGE English Student’s Dictionary,文橋出版社,Revised Edition copyright 1996 by Scholarstic Inc. First Edition by Usborne Publishing Ltd. ISBN: 059025271-2, p. v

consonant 為子音之意。

23個英文字母即可表示的音標: K.K.音標 類似國語注音 發音要領(取材自http://home.pchome.com.tw/life/sammiwago/kk_all.swf) 例字 (23個英文字母表示的音標,重ㄓㄨㄥˋ音為粗黑字。改良後重音為’)
a æ 把嘴巴張成「啊」的形狀,但唸成「ㄝ」的聲音。 mad (mad), pat (pat)
ah a 嘴巴上下盡量拉大。 fa-ther (fah-THur)
air ɛr ㄝㄦ   fair (fair), care (kair)
ar ar ㄚㄦ   dark (dark)
aw ɔ 嘴形張成大圓形 raw (raw), caught (kawt)
ay e 唸完ㄝ之後,馬上唸一。 pay (pay), acclaim (uh-klaym, uh-’klaym)
b b 雙唇緊閉堵住氣流,再將氣突然衝出,同時振動聲帶。 bad (bad), sob (sob)
ch ㄔ或ㄑ 舌面往上頂住上顎,堵住氣流之後,再將氣衝出來。 chip (chip), ditch (dich)
d d 舌尖頂住上齒齦,再將氣突然衝出,同時振動聲帶。 dip (dip), red (red)
e ɛ 好像台語裡叫人時的用語 met (met), men (men)
ee i 嘴角往兩旁拉直,作微笑狀。 beet (beet)
eye ㄞ,ㄚㄧ 就是「a」唸完馬上唸「ɪ」 i-ron (eye-urn, ‘eye-urn), rab-bi (rab-eye, ‘rab-eye)
(i-consonant-e) file (file), ripe (ripe)
(consonant-ye) rye (rye), lie (lye), my (mye)
f f 上排牙齒輕咬下嘴唇,再吹氣。 fun (fuhn), cuff (kuhf), laugh (laf)
g g 舌根往後堵住氣流,再將氣突然衝出,同時振動聲帶。 get (get), beg (beg)
h h 嘴巴自然張開,舌頭輕鬆平放,氣從喉嚨出力吐出。 ham (ham)
i ɪ 比較像台語的「他」。 bit (bit), ac-ci-dent (ak-si-duhnt, ‘ak-si-duhnt)
ihr ɪr ㄧㄦ   fear (fihr), here (hihr)
j 舌面往上頂住上顎,堵住氣流之後,氣衝出來的同時,振動聲帶。 jam(jam), edge(ej)
k k 舌根往後堵住氣流,再將氣突然衝出,吹氣就好。 keep (keep), sack (sak)
l l 舌尖頂住上齒齦,但讓氣流從舌頭兩邊通過,聲音結束才放下。 lap (lap), tell (tel)
m m 雙唇緊閉,氣從鼻子出來之後,嘴巴才張開。 man (man), lamb (lam)
n n 舌尖頂住上齒齦,讓氣從鼻子出來之後,再放開舌頭。 now (nou), ten (ten), gnat (nat), know (noh)
ng ŋ 舌根往後拉堵住氣流,好像要發ㄍ的時候一樣,但讓氣從鼻子出來。 sing(sing), think(THingk)
o a   cot (kot), dot (dot)
oh o 唸完ㄛ之後,緊接著唸ㄨ。 foe (foh), dough (doh)
(o-consonant-e) a-lone (uh-lone, uh-’lone), stone (stone)
oo 嘴唇噘緊唸「勿」。 pool(pool), rude(rood)
oi ɔɪ ㄛㄧ   boil (boil), toy (toi)
or ɔr ㄛㄦ corn (korn), more (mor)
ou ㄠ,ㄚㄨ 就是a唸完馬上唸u how (hou), ouch (ouch)
p p 雙唇緊閉堵住氣流,再將氣突然衝出,吹氣就好。 pan (pan), sip (sip)
r r 舌尖稍稍往上往後捲,好像要唸ㄦ一樣,但要緊接著唸後面的母音。 rib (rib), pour (por)
s s 舌尖輕輕接觸上顎,吹氣同時振動聲帶,氣從舌面摩擦而過。 set (set)
ss s   miss (miss), race (rayss), yes (yess)
sh ʃ ㄕ或ㄒ 舌面往上輕輕接觸上顎,吹氣,好像在叫人安靜說的「噓」,但嘴唇放鬆展開。 ship (ship), rash (rash)
t t 舌尖頂住上齒齦,再將氣突然衝出,吹氣就好。 tub (tuhb), rat (rat)
TH(唯一用英文大寫的音標) ð 類似ㄖ 舌尖放在上下排牙齒中間,輕輕咬住,吹氣的同時振動聲帶。 this (THiss), bathe (bayTH)
th θ 類似ㄙ 舌尖放在上下排牙齒中間,輕輕咬住,吹氣。 thin (thin), bath (bath)
u ʊ 嘴巴放輕鬆唸「勿」 put (put), book (buk)
uh ʌ 嘴巴上下張大,但比「啊」還小一點,唸「餓」的聲音。 bun (buhn), na-tion (nay-shuhn, ‘nay-shuhn), com-ma (kom-uh, ‘kom-uh)
ur ɝ 舌尖往上稍稍往後捲,長音。 burn (burn), worker (wuh-kur, ‘wuh-krr)
v v 類似ㄇ 上排牙齒輕咬下嘴唇,再吹氣,同時振動聲帶。 van (van), hive (hive)
w w 嘴唇噘成圓形,像要唸母音的ㄨ,但要馬上唸後面的母音。 well (wel), whale (wale)
y j 好像要唸母音的「」,但停留的時間很短,要馬上唸後面的母音。 yell (yel)
yoo ju ㄧyou   mu-sic (myoo-zik, ‘myoo-zik), pure (pyoor)
z z 類似ㄖ 舌尖輕輕接觸上顎,吹氣同時振動聲帶,氣舌面摩擦而過。 zip (zip), has (haz), those (THoze)
zh ʒ 類似ㄖ 舌面往上輕輕接觸上顎,吹氣同時振動聲帶。 meas-ure (mezh-ur, ‘mezh-ur)

Case Study: proton FD-2860 普騰烘碗機「開機無反應」故障維修記錄

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20111204回應網友:

sany1054_pic16c54.jpg

20081110

症狀:開機無反應

解析:原來是AC 110V電源插座沒有插好,證明了1年半以前的維修還是堅固耐用。 

20070521 

症狀:開機無反應。

解析:

控制面板的Zener diode下線路板有燒黑痕跡,將Zener diode解焊其中一邊,以三用電表Ωx1檔位測量,順向、逆向電阻均約為20Ω,可能已損壞,型號為1N4746A,http://www.google.com.tw 查詢本零件規格,到台中市火車站電子街洽詢零件,並帶回車票票根及購買零件收據:

sany1001.JPG

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陰錯陽差,維修時不小心將電路板摔落地上,結果 DC12V繼電器(Relay) 跟著掉出,才知道焊接在反面的繼電器5隻接腳接觸不良,因此用5mm的單心線焊接上去,解決。

proton 烘碗機故障可能原因:DC12V 繼電器焊點接觸不良,導致1W, 18V Zener Diode(編號 1N4746A) 電流不穩燒毀:

sany1139.JPG

換上18V的Zener Diode, 焊好DC12V 繼電器後就可以啟動了:

sany1142.JPG

正常工作情形:

sany1143.MP4

國立沙鹿高工校歌(Shalu vacation school song)

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修訂日期:20110822, 20090811

伴唱卡拉OK:

 

緣起:歌譜圖檔:

20091230_slvs_song_score.png

卡拉OK wmv檔:

20110822 伴唱卡拉OK:

20110822_slvs_song.wmv

20090811 伴唱卡拉OK:

20090811_slvs_song_do_chinese.wmv

20090811_slvs_song_do_chinese.pdf

國立沙鹿高工校歌
作詞:姜吉甫。作曲:沈錦堂。編曲:邱孟希。
Midi and karaoke created by Meng-Hsi Chiu
http://songwriter.tw/, kimohsi@yahoo.com.tw

d m s l l s l t d
大 肚 山 麓, 台 中- 港- 畔;
偉 哉- 沙 工, 巍 巍- 黌- 府。
智 德 體 群, 藝 樂- 兼- 顧;
誠 實- 負 責, 勤 學- 愛- 國。
技- 術 為- 先, 尤 重 服- 務;
及- 時 努- 力, 奮 發 圖- 強。
鑽 研 精 進, 各 展- 所- 長;
貢 獻- 邦 家, 吾 校 之 光。

20071116_slvs_song_do_chinese.kar

do key mp3: 20071116_slvs_song_do.mp3

li key mp3: 20071116_slvs_song_li.mp3

以下為純鋼琴版本:

Midi檔為94學年度沙鹿高工染整一甲沈雯瑄,於教育部95年度活力青少年-管樂隊集訓時製作,指導老師:邱孟希。既快又正確作品:slvs_song_c.mid

C key mp3 file

bB key midi file

slvs_bb.mid

bB key mp3 file

讓電晶體電流方向在直流模型與交流rπ模型、小re模型均一致的電路畫法

a

修訂日期:20110621, 20101224, 20091108 

緣起:電晶體的直流模型一般是以射極箭頭為IE方向:以NPN電晶體而言,IE為流出,IB與IC就是流入;以PNP電晶體而言,IE為流入,IB與IC就是流出。為求一致,交流rπ模型與小re模型也應以直流模型一致,以此方式IB、IC、IE、ib、ic、ie、α、β均為正值,會有直流、交流前後融會貫通的喜悅。

圖形提供參考如下:

20091108_tx_rpi_and_re_modle.png

註:內文中稱「小re」強調出re=rπ/(1+β),電阻值比rπ小很多。 

受保護的文章:電子學在綠色能源的應用

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設立小型風力發電機- 從從 唐從聖配音 Set up a small wind turbine:

20110615_set_up_a_small_wind_turbine.mp4

有趣的風力發電LED電平指示電路:

20110615_wind_power_led_level.mp4

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Case Study: 東元洗衣機 QA1112(M),洗衣機很髒。進水閥無法進水故障與維修。

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修訂日期:20110425, 20080819 

20110425

症狀:跑好多薄片狀的污垢在水中,好噁心。
解析:洗衣盤拿下來,髒污幾乎都集中在洗系盤下方,排水口上方處。
1、因洗衣盤較重,左右要平均用力就可用手抓起來了。
2、拿不起來可以加水利用浮力較容易。
3、再不成用兩顆螺絲鎖在洗衣盤對邊的小孔上,再用兩支鉗子夾螺絲就可以拿起來了。
4、我的型號是東元洗衣機QA-1112(M),裏面好像是40mm的六角螺母。

洗衣機外觀:

01_sany6429.JPG

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03_sany6418.JPG

配線圖:

04_sany6417.JPG

拆解時注意鏍絲位置:

05_sany6419.JPG

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如下圖,左方為熱水進水閥過濾網(橘色),右方為冷水進水閥過濾網(藍色):

07_sany6421.JPG

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如下圖右下方,進水閥內部卡了太多水垢,須清理:

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如下圖右上方,進水閥內部卡了太多水垢,以致於無法正常動作,須清理:

sany6426.JPG

sany6427.JPG

清理完畢後再裝好即可使用:

sany6428.JPG

延伸閱讀:

http://tw.myblog.yahoo.com/mw8650/article?mid=2427&sc=1

http://big5.news365.com.cn:82/gate/big5/www.news365.com.cn/wxpd/sm/fwpt/200806/t20080625_1923720.htm

http://goods.ruten.com.tw/item/show?11080509601697

加壓馬達轉不停?水龍頭常出現黃色雜質,加裝濾水器也無法完全改善?Watch this!

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修訂日期:20110422, 20090627

20110422

今天早上發覺一直轉不停,在google找了一陣子的台中服務中心電話好不容易才找到了,在此記錄http://evergushpump.com.tw/index.php?option=com_content&view=article&id=10&Itemid=14&lang=tw

地   址 : 台中市龍井區新庄村新興路 225 號

電   話 : 04-2633-0003 

傳   真 : 04-2633-0060

聯絡人 : 王經理

服務區域: 台中市、南投、彰化、金門。

師傅星期五下午就來了,維修迅速,將馬達上方整個控制組件更換,共花了1,500元整。

20090627 

家中頂樓的加壓馬達是九如牌EKLBJ-4125,不鏽鋼沖壓噴射泵:

sany7712.JPG

家中雖然有裝濾水器,但偶而還是會出現黃色雜質,不知如何是好,有一次上頂樓看到加壓馬達上方的自動泵控制器(AUTOMATIC PUMP CONTROL)的缺水燈一直亮著:

sany7716.JPG

原來是偵測水壓的大橡皮不知為何裂掉了,左側彈簧室積存好多自來水的雜質,彈簧非生銹也,找了台中地區九如服務處的師傅來更換,花了約800元更換以下零件,目前正快樂測試中:

sany7715.JPG

fedora 5、fedora 13、fedora 14 用.htaccess配合.passwd保護網頁資料夾。

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修訂日期:20110201, 20100917, 20070911

範例:保護網頁資料夾的「使用者名稱」為”user1″,「密碼」為”pass1″,步驟如下:


修改/etc/httpd/conf/httpd.conf如下:
# AllowOverride controls what directives may be placed in .htaccess files.
# It can be “All”, “None”, or any combination of the keywords:
# Options FileInfo AuthConfig Limit
#
# modified by menghsi at 20071109
# AllowOverride None
AllowOverride All

重新啟動apache,指令如下:

%service httpd restart


在根目錄下指令建立使用者user1的密碼為pass1:

%cd /

%htpasswd -c .passwd user1

鍵入密碼:pass1

再鍵入密碼:pass1


在欲保護的資料夾下新增檔案 .htaccess,內容如下,空格都要用「Tab」定位鍵隔開:

AuthName “VIP login”
AuthUserFile /.passwd
AuthType Basic
require valid-user


鍵入保護資料夾的網址出現以下視窗,使用者名稱:user1,密碼:pass1,再按確定,即可進入受保護的資料夾:

20071109_dot_htaccess.png

依98課綱整理的「電子學暨電子學實習I,II」內容綱要暨歷屆試題解析

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修訂日期:20110130, 20081101, 20080901, 20080825, 20080521, 20080227, 20071006

部分圖文及動畫取材自:

  • 2008學年度電子學教科書:電子學I,宋由禮、陳柏宏、旗立理工研究室編著,2007年2月初版。ISBN: 978-986-7699-83-1。
  • 2008學年度電子學實習教科書:電子學實習I,李志文、陳世昌編著,台科大圖書股份有限公司,2008年7月三版。審定字號:00854,執照期限:100年4月。

目錄:電子學I, II

電子學實習I, II

實習1:工場安全及衛生(3),第1學期

第1章:概論(3),第1學期

第2章:二極體的物理性質及特性(9)

第3章:二極體之應用電路(12) 

實習2:二極體之特性及應用電路實驗(12) 2006

實習3:截波及箝位電路實驗(9) 

第4章:雙極性接面電晶體(9)

實習4:雙極性接面電晶體之特性實驗(9) 2008電機類

第5章:電晶體直流偏壓電路(9)

實習5:電晶體直流偏壓電路實驗(9)

第6章:電晶體放大電路(12)

實習6:電晶體放大電路實驗(12)

第7章:串級放大電路(9),第2學期

實習7:串級放大電路實驗(9),第2學期 

第8章:場效電晶體(9) 2006

實習8:場效電晶體之特性實驗(9)

第9章:場效電晶體放大電路(9)

實習9:場效電晶體放大電路實驗(9)

第10章:運算放大器(12)

實習10:運算放大器應用電路實驗(12)

第11章:基本振盪電路(15)

實習11:基本振盪電路應用實驗(15)

其他 2008, 2008實習, 2007電機類, 2006, 2006實習, 2006電機類

2學期共12學分。

電子學I,II

科目大要:

本科目旨在因應電機、電子及資訊產業界實用技術人力之需求,培養學生認識基本電子元件特性,並熟悉基本電子電路之原理及應用。

學生在學習本科目之後,能了解基本電子元件之原理及特性,並具有分析及設計基本電子電路之能力。

課程目標:

(一)能了解基本電子元件之原理及特性。

(二)能解析二極體應用電路、雙極性及場效電晶體放大電路。

(三)能解析各式串級放大電路。

(四)能解析運算放大器及其相關應用電路。

(五)培養學生對電子學的興趣。

實施要點:

(一)教材編選

可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。

(二)教學方法

以課堂講授為主,任課教師除講解相關之課程內容外,應於課堂上實際演算部分例題,以幫助學生了解課程內容。

(三)教學評量

1.總結性評量、形成性評量並重;配合期中考、期末考實施測驗,搭配隨堂測驗、習題及作業。

2.掌握學生學習成效,作為教學改進參考。

(四)教學資源

為使學生能充分了解電子學的原理,宜多使用教具、投影片、多媒體或網路教材資源庫支援教學。

(五)相關配合事項

本課程須與電子學實習之實驗單元密切配合教學。

測驗目標

「電機電子群專業科目(一)」的測驗目標,著重於測知考生在整個電機電子群中應有的認知,包含熟悉、分析及應用電路之能力,在此我們將重點放在基本電學與電子學這兩科目。

電機電子群專業科目(一)考科的測驗目標分為三個部分,然此三部分並無難度上的差別,內容詳述如下:

1. 測驗考生基本電學的概念及知識

1-1 瞭解電的特性、單位、功能等基本概念。

1-2 熟悉各種基本直流與交流電路的特性及其運算方法。

1-3 熟悉交流電功率的產生及功率因數的計算方法。

1-4 熟悉單相及三相交流電源的特性及用途。

2. 測驗考生電子學的概念及知識

2-1 瞭解基本電子元件之原理與特性。

2-2 熟悉二極體應用電路、雙極性與場效電晶體放大電路。

2-3熟悉各式串級放大電路。

2-4 熟悉運算放大器及其相關應用電路。

3. 測驗考生分析及應用電路之能力

3-1 能分析基本電學的電路。

3-2 能應用基本電學的電路。

3-3 能分析電子學的電路。

3-4 能應用電子學的電路。

(二) 命題方向

「電機電子群專業科目(一)」的命題方向,有下列幾點:

一、所考的概念及知識,絕少有冷僻或刁難的試題,這些概念及知識常常是延伸自國中教材,也是電機電子學群科中的基本觀念。

二、試題範圍依據部頒職業學校課程暫行綱要「基本電學」、「電子學」之範圍,試題盡量分配於各章中,且難易度適中。

三、試題之專有名詞係根據教育部頒布名詞為基準。

四、著重基本概念及知識之融會統整,題目中可能同時會運用到基本電學與電子學兩學科之相關概念。

五、提供適當的情境使題目活潑化,也提供答題所需的資料和圖形,降低記憶背誦試題之比例。

電子學實習I,II

科目大要:

本科目旨在培養學生具備辨認電子元件、使用電子儀表量測電子元件特性、設計及分析基本電子電路之能力。

學生在學習本科目之後,應具有使用電子元件設計、裝配、分析及量測基本電子電路之能力。

課程目標:

(一)使學生能正確辨認及選用電子元件。

(二)能使用基本手工具及電子相關量測儀器。

(三)使學生具備基本電子電路實驗、測試、調整及裝配之能力。

(四)培養學生對電子實務的興趣,養成正確及安全的工作習慣。

實施要點:

(一)教材編選

可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。

(二)教學方法

1.本課程以實習操作為主,如至工廠(場)或其他場所實習,得分組上課。

2.本科目為專業實習科目,每次教學以示範、觀摩、操作、評量為原則實施。

(三)教學評量

1.採每次實習後即驗收實習成果之方式,以確實達到每位學生均能適當操作儀器,完成每次實習的目標。

2.應要求學生於每次實習後繳交該次實習之實習報告。實習報告之內容應包括相關知識、實習步驟、實驗結果及分析討論。

3.可於期中或期末實施實習操作測驗,以評量學生學習成效並作為教學改進的參考。

(四)教學資源

1.對於實習步驟、複雜電路圖、元件之特性曲線、相關之電子元件、儀器產品照片等,可製作成投影片,搭配多媒體於講解實習時使用。

2.可配合個人電腦,搭配使用相關之電子電路模擬軟體,如此可先進行電子電路模擬,再進行實際操作。除可幫助學生了解實習內容外,也可增加學生學習興趣。

(五)相關配合事項

1.本課程進度宜與電子學課程配合,以提高學習成效。

2.可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容及授課進度。

3.實習工場宜裝置通風設備,並配置螢幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。

(一) 測驗目標

「電子類專業科目(二)」的測驗目標,著重於測知考生在整個電子類中應有的技術專業知能,包含電學的定義與定理,基本電路的特性、工作原理等相關知識,能使用電子儀器測試電子元件與電子電路特性的知能,熟悉數位邏輯之觀念、特性及數位邏輯電路之工作原理、應用等知能。在此我們將重點放在基本電學實習、電子學實習、數位邏輯及數位邏輯實習等四科。「電子類專業科目(二)」考科的測驗目標分為四個部分,此四部分並無難度上的差別,內容詳述如下:

1. 測驗考生基本電學實習的知識和技能

1-1 熟悉基本電儀表量測電阻值及交、直流電壓及電流值之知能。

1-2 瞭解各種交直流電路,並以實驗驗證其定理與功能。

1-3 熟悉裝配低壓屋內用電線路與管路,並測量其功能之知能。

1-4 具備裝配低壓電機控制線路,並使電機設備正常運作之知能。

2. 測驗考生電子學實習的知識和技能

2-1 認識與選用電子元件之知能。

2-2 熟悉使用基本手工具及電子相關量測儀器之知能。

2-3 熟悉基本電子電路實驗、測試、調整與裝配之知能。

3. 測驗考生對數位邏輯之觀念及特性。

3-1 認識數位邏輯之特性。

3-2 熟悉數位邏輯之觀念、工作原理及應用。

4. 測驗考生數位邏輯實習的知識和技能。

4-1 認識與選用數位 IC元件之知能。

4-2 熟悉使用電子相關量測儀器測量數位邏輯電路之知能。

4-3 熟悉數位邏輯電路實驗、測試、調整與裝配之知能。

(二) 命題方向

「電子類專業科目(二)」的命題方向,有下列幾點:

一、所考的概念及知識,絕少有冷僻或刁難的試題,這些概念及知識常常是延伸自國中教材,也是電機電子學群科中的基本觀念。

二、試題範圍依據部頒職業學校課程暫行綱要「基本電學實習」、「電子學實習」、「數位邏輯」及「數位邏輯實習」之範圍,試題盡量分配於各章中,且難易度適中。

三、試題之專有名詞係根據教育部頒布名詞為基準。

四、著重基本概念及知識之融會統整,題目中可能同時會運用到基本電學實習、電子學實習、數位邏輯及數位邏輯實習等四學科之相關概念。

五、強調實務性、操作性、實用性及生活化。

六、提供適當的情境使題目活潑化,也提供答題所需的資料和圖形,降低記憶背誦試題之比例。

(x)為上x節課

詳全文 »

巴克豪生準則(Barkhausen criterion)學習單

a

修訂日期:20110126, 20081223 

本次上課講義:20090106_e_feedback_handout.doc 

隨堂測驗請自行思考演算,答案請反白答案括弧即可得知。

回授放大器的方塊圖:

20081225_function_block_for_feedback_amplifier.png

回授放大器振盪條件:

xo=Axi=A(xs+βxo)

xo=Axs+βAxo

(1-βA)xo=Axs

∴閉迴路增益 Af= \frac{x_{o}}{x_{s}} = \frac{A}{1- \beta \cdot A}

βA為輸入到輸出再返回輸入的增益,稱為迴路增益,觀察上式,若βA=1,則Af=∞;此時即使無信號源xs輸入,亦會有輸出信號xo。故振盪時的迴路增益βA=1。

眨眼隨堂測驗:

( B )若回授放大器之增益 A_{f}= \frac{A}{1- \beta \cdot A} ,則自激振盪的條件是βA等於 (A)1∠180o (B)1∠0o (C)-1∠360o (D)1∠90o


好了,既然說在符合βA=1條件下xs為0,即可振盪,以上的方塊圖xi=xs+xf=0+xf=xf方塊圖可進一步簡化成βA迴路:

20081225_function_block_for_beta_a_loop.png

振盪的條件為βA=1,稱為巴克豪生準則(Barkhausen criterion),適用於正弦波放大器,進一步的通式為 βA=1∠2nπ,n為整數(即…,4,3,2,1,0,-1,-2,-3,-4,….)

眨眼隨堂測驗:( B )某放大器增益為A,回授因數為β,若欲做成振盪器,則需 (A)|βA|≦1 (B)|βA|≧1

( B )滿足迴路自行振盪的條件是βA等於 (A)1∠180o (B)1∠0o (C)-1∠360o (D)1∠90o

一般而言,*穩態多諧振盪器產生的是方波,方波為無窮多個諧波所組成波形因而名之為「多諧」,像RC振盪器、LC振盪器、石英振盪器均為正弦波產生器。

眨眼隨堂測驗:

A )巴克豪生準則不適用下列何種電路? (A)無穩態多諧振盪器 (B)RC振盪器 (C)LC振盪器 (D)晶體振盪器

振盪器依迴路增益βA由小而大排列可分為如下四種:

  1. |βA|<1:無法振盪,形成阻尼振盪,輸出信號振幅逐漸減小,最後停止振盪。
  2. |βA|=1:臨界振盪,為等幅波振盪。
  3. |βA|略大於1,實際應用上常令|βA|略大於1,以適應電路的溫度漂移或信號因線路阻抗造成的衰減。
  4. |βA|>1,輸出信號逐漸增大,形成增長振盪現象,但其最後的振盪輸出振幅將被電源供應電壓及電路主動元件的非線性特性所限制住。

眨眼隨堂範例:

某一振盪器,其正回授因數β=0.05,如欲使其振盪,則其電壓增益|A|應≧?

解析:振盪需符合|βA|≧1, |β||A|≧1, |A|≧1/(|β|)=1/0.05=20


20081223 cpld

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